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    La memoria de los niños a partir de los 3 años

    La memoria tiene dos funciones: identificar (es decir, reconocer), y reproducir (o recordar).

    nino-pensando-3-anosLa memoria tiene dos funciones: identificar (es decir, reconocer), y reproducir (o recordar).

    • A los tres años la memoria de un niño es muy buena identificando (perro, casa, sopa) y empieza a dar sus primeros pasos en el campo de la reproducción o el recuerdo.
    • ¿Cuál es la dificultad? Un recuerdo entraña gran complejidad, porque implica una interpretación de la realidad y una estructura narrativa para contarlo: la cuchara, que es una realidad, se cae en el pie y le hace daño…
    • ¿Qué hechos le dejan huella? Las relacionadas con su propia biografía.
    • ¿Por qué la memoria autobiográfica es posible ahora y no antes?
    • Para que haya memoria autobiográfica ha de haber un «yo» que organice los sucesos en torno a él. El desarrollo de este ‘yo, protagonista de su vida’, ocurre hacia los tres años, debido al desarrollo de la conciencia del niño.
    • Gracias a la adquisición del lenguaje, el niño tiene la capacidad de relacionar, de narrar una escena o una historia, más allá de la mera descripción de los objetos que ve. Esto le permite organizar recuerdos.
    • Tienen la capacidad de percibir la diferencia de un suceso sobre un fondo de sucesos rutinarios. Hasta esta edad los niños se centraban en lo que conocían, y de ahí la importancia de crear rutinas, pero ahora son capaces de apreciar lo diferente.

    Categorías: 3 años y Comportamiento. Etiquetas: 3 años, memoria, y niños.

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